S.T.E.P.

El Colegio Los Robles tiene como misión, expresada en su ideario, formar buenos estudiantes, buenas personas y buenos cristianos. Cada día, en el quehacer cotidiano, nos proponemos hacer realidad esta misión.  

Queremos alumnos protagonistas de su aprendizaje;  que aprendan haciendo y en contacto con su realidad concreta. Por eso proponemos un aprendizaje que los desafíe intelectualmente y que sea emocionalmente significativo.  Para que cada uno logre desarrollar la mejor versión de sí mismo y así poder hacer realidad su proyecto vital. 

Sabemos que la escuela, tal como la conocemos en cuanto institución histórica, surgió en un mundo muy diferente del actual, en el que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han transformado profundamente el modo de relacionarnos, ha facilitado la circulación de ideas, bienes, personas, ideologías, conocimientos… Ha cambiado también la forma de trabajar, las habilidades necesarias para desenvolverse día a día, para manejar cada vez más información; y el mundo actual demanda mayor creatividad y flexibilidad, capacidad de innovar, aprender a aprender y muchas otras actitudes y habilidades cognitivas que nos permitan adaptarnos a los cambios que vivimos constantemente. Este panorama exige que la escuela, como institución, se transforme profundamente, para preparar a sus alumnos a vivir en este mundo del presente y del futuro.

En ese camino estamos, pero a la vez que se nos presentan estos cambios profundos, sabemos más que nunca que necesitamos no perder las raíces profundas de los valores humanos  y cristianos, que nos llevan a la verdadera felicidad para la que fuimos creados por Dios.

¿Cómo llevar a la práctica esta búsqueda de un aprendizaje intelectualmente desafiante y emocionalmente significativo y convertir al alumno en el verdadero protagonista de su aprendizaje? O dicho de otra manera, ¿qué vale la pena que los alumnos aprendan?

Para poder responder, necesitamos centrar el aprendizaje en la persona del niño o del joven, único e irrepetible, con sus talentos, sus gustos, sus preferencias, sus potencialidades.
Este aprendizaje que vale la pena incluirá, indefectiblemente, un conocimiento para la comprensión del mundo, pero también una pluralidad de habilidades cognitivas y socioemocionales indispensables para el siglo XXI. Y necesariamente será un aprendizaje activo, en el que el alumno haga y no solamente se limite a un rol pasivo de “escuchar la clase del profesor”.

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?

El ABP es una metodología que integra contenidos (conocimientos) y habilidades con problemas o desafíos reales, que los alumnos pueden encontrar en el mundo, en la escuela o en la vida cotidiana.
Siguiendo una secuencia didáctica, los alumnos son protagonistas trabajando en equipos, y llegan a la presentación final de un producto. Los alumnos trabajan de manera autónoma y con la guía de sus profesores, aprenden haciendo y reflexionan sobre cómo se aprende.